第5章 正确的打开方式求追读)(2 / 2)

从头孢呋辛改为哌拉西林舒巴坦钠,方子业遵嘱修改了医嘱,并且再将这件事发信息给了揭翰,让他陪着自己的姑姑看完门诊后,再回来……

并且,方子业还给自己的老师也说了一下这件事情,让袁威宏心里有个底,也不是告状,这个病人明天查房的时候,袁威宏终究会知道。

提前告知老师,能够让袁威宏好好问一下揭翰,搞清楚原因。

而这般都结束后,方子业也才终于可以卸下科室里的事情,然后往练功房里走去了。

“学识点+2!”

方子业走向兰天罗时,忽然看到了面板上,如此跳动了一下。

方子业心里一惊:“怎么这么高??”

方子业仔细地寻思了一下早上做过的事情,好像也没特殊的,就只是给自己的上级医师秦葛罗,建议了一下11床有感染。

难道说,诊断给的学识点>治疗?

或者更加谨慎点理解就是,关键性的诊断大于非关键性的治疗?

这才是正确的打开方式?

一下子给了两点的学识点,这也未免太过骇人了些!

一个小时的操作训练是0.1,二十个小时的集中训练,才能有2点。

兰天罗正走向方子业邀请方子业一起去练功房时。

董教授组的住院总,金宏洲先喊了方子业一声:“子业,今天是你值急诊班吗?”